Naše škola
Hlavním cílem soukromé základní školy PED Academy School je připravit děti co nejlépe na jednadvacáté století. Svět se nesmírně rychle mění a technologický pokrok postupuje tak rychle, že předvídat budoucnost je téměř nemožné. O to důležitější je poskytnout dětem nejen komplexní a kvalitní vzdělanostní základ, ale rozvíjet i jejich kreativitu a sociální dovednosti.
PED Academy School, Boudníkova 7, Praha 8
PED Academy School je česká základní škola s významnou výukou angličtiny a s navazující koncepcí „Program PED“.
Náš holistický přístup hledá rovnováhu mezi dovednostmi, hodnotami, sociálně-emočním uvědoměním a akademickým potenciálem. Škola je místem, kde stavíme základy pro celoživotní vzdělávání našich dětí. Podněcujeme jejich zvídavost, radost z učení, schopnost navazovat přátelství. Učíme je stanovovat si cíle a motivujeme k jejich dosažení. Dáváme dětem prostor klást otázky, budovat vztahy, učit se s respektem nesouhlasit, obhájit svůj názor.
PED Academy School se nachází v krásném prostředí plného zeleně i vodní plochy v moderním komplexu DOCK, který stojí na rozhraní Karlína a Libně.
Co očekávat od PED Academy School
Akademické možnosti
Sledujeme moderní trendy ve vzdělávání, účastníme se mezinárodních konferencí a zařazujeme nejnovější poznatky ze vzdělávání. Ale pozor, neděláme to tak, že bychom okamžitě slepě implementovali vše, o čem někdo řekne, že to je dobré. Vše pečlivě zvážíme, necháme se moderními trendy inspirovat, a po důkladném promýšlení zavádíme to, co se nám do vzdělávání v naší škole hodí. Běžnou součástí naší výuky je tak Oxford reading system, Eduten (finská matematika), singapurská matematika, DOFE (v našem případě Duke of PED, kdy děti na prvním stupni objevují svoje silné a slabé stránky, učí se samostatnosti, kreativitě i pomoci druhým), PacePractice či formativní hodnocení a responzivní výuka.
Žáci se stávají multilingvní již na prvním stupni
Samozřejmostí je výuka anglického jazyka od první třídy a španělského jazyka od třetí třídy. Děti se učí jazyk přirozeně. Nepřekládají a neučí se slovíčka. Učí se jazyk tím, že poslouchají, komunikují a čtou. Pro děti, které ovládají více jazyků, je přirozené si s touž věcí, jevem, smyslovým zážitkem spojit dva či víc výrazů vyjadřujících totéž, nebo používat v každém jazyce odlišná pravidla. V páté třídě cílíme na znalost B2 z anglického jazyka a A2 až B1 ze španělského jazyka.
Žádné telefony, pobyt venku
Podporujeme dětskou hru, běhání venku, hry na babu, schovávanou, ale i žertování a různé poštuchování. To vše děti učí chápaní reakcí, vzájemným vztahům i zvládání přiměřeného fyzického rizika, tedy učení se, jak si příště dát pozor. Děti si postupně vytváří důležité sociální dovednosti včetně sebeovládání, rozhodování, ale i přijímání proher. Dovednosti, které obrazovky mobilních telefonů nedokážou nahradit. Telefony jsou u nás po celou dobu výuky uloženy ve skříňkách. Čas bez telefonů navíc znamená žádné rozptylování, žádnou úzkost ze sociálních sítí a žádné srovnávání. Tedy skutečné dětství plné her, poznávání a vzdělávání. To ale neznamená, že neučíme technologickou gramotnost. Snažíme se vychovávat žáky, kteří technologii rozumějí, znají její historii, mechanismy, ale i omezení a dopady.
Prostředí
Důležité je pro nás krásné prostředí školy, o které se starají i žáci. Najdete u nás zeleň i moderní učebny s pečlivě vybraným nábytkem. Neustále investujeme do zkrášlování interiéru. Vše je promyšlené – od polohy květin, světel, relaxační hudby znějící v prostorách školy, až po interaktivní tabuli, která je samozřejmostí v každé učebně. Zamýšlíme se nad tím, co udělat, aby prostředí školy bylo co nejvíce podnětné a pomáhalo s učením. A tak vznikla i virtuální místnost, prostor, kde je ukládání znalostí do dlouhodobé paměti jednodušší.
Péče o žáky
Poměr učitelů k žákům je 1 : 6. Každé třídě se mimo třídního učitele věnuje šest až osm vyučujících podle ročníku a oblasti vzdělávání. Třída se většinou nedělí, ale střídají se vyučující, specialisti pro vyučovanou oblast. Angličtinu vyučují dva až tři učitelé (rodilý mluvčí, český učitel pro hodinu gramatiky, učitel pro individuální anglické čtenářství), španělský jazyk rodilý mluvčí, tělocvik absolvent FTVS, výtvarnou výchovu vede akademický malíř, hudební výchovu muzikant, rétoriku zase herec nebo herečka. Žáci mají v nižších ročnících individuální podporu speciálního pedagoga zejména v oblasti čtenářství a ve vyšších ročnících individuální podporu pro matematiku a český jazyk. Velikost třídy je 24 žáků.
Učení s úsměvem
Pracujeme pilně, ale také víme, že dobrá atmosféra, respektující komunikace, mimoškolní aktivity a dobrá nálada podporuje kvalitu vzdělání. V pátek před odchodem na víkend si s žáky podáváme ruku, během týdne nás můžete vidět, jak se s nimi o přestávkách bavíme o jejich volném čase, nebo jak se učitelé při rozhovoru smějí, protože si vzpomněli na něco z teambuildingu. V takovém prostředí se lépe vzdělává a žáci se nebojí dělat chyby.
Unikátní ROZvojové předměty
To, co obsahují české osnovy, nám někdy nestačí, a tak do výuky zařazujeme vlastní rozvojová témata, která nám dávají odpověď na otázku: „Co by naše děti měly vědět?“ Cílem je podpořit stálý akademický růst a pokrok, protože děti si rok od roku budují znalosti a rozvíjejí dovednosti. V předmětech ROZ (ROZum, ROZčes, ROZděl a další) se soustředíme na prohlubování znalostí z klasických předmětů, ale děláme to našimi osvědčenými metodami s našimi unikátními výukovými materiály. Ze zpětné vazby pak vyplývá, že právě tyto předměty jsou jedním z důvodů, proč jsou naši žáci v porovnání s vrstevníky úspěšnější. Nejen ovšem na poli akademickém, ale především na poli emočním. Dokáží prezentovat, myšlenky formulovat a realizovat a jsou obecně sebevědomější a vědomi si svých silných a slabých stránek.
Jsme tým
V našem týmu spolu všichni efektivně pravidelně komunikují. Když nabíráme nové učitele nebo členy našeho nepedagogického týmu, jde nám o jednu věc, kterou rádi zmiňujeme: tzv. Culture fit. Jde nám zkrátka o to, jestli se nám daný člověk bude hodit do našeho týmu osobnostně. Pokud jsme tým my – sbor, vedení, poradenské pracoviště, majitelé i back office, žáci to vidí, a i to jim dává dobrý vzor. Vidí, že i učitelé jsou lidé, a dovolíme si tvrdit, že i toto nám zajišťuje autoritu, která není vyvolaná tím, jakou máme pozici, ale tím, kým jsme.
Děti nejen že dosahují skvělých akademických úspěchů, ale rozvíjejí i svůj osobnostní potenciál a postupně se stávají multilingvními.
PUBLIKACE KE STAŽENÍ
Naše vize
Pokud má být vzdělání kvalitní, musí být založeno
na jasných principech. Dobrá škola, jak si ji představujeme my,
je zábavná, inspirující, ale i náročná.
Je to místo, kde se cení píle, snaha i námaha, protože i to ke vzdělávání patří. Dětem se tu dostane skvělého vzdělání, které je dobře připraví na budoucnost. Zároveň se tu podporuje nezávislé myšlení a citlivost k potřebám ostatních.
Naše hodnoty
Pozitivního postoje ke vzdělávání dosahujeme v PED Academy School tím, že se děti, učitelé i ostatní „dospěláci“ ve škole řídí společnými hodnotami.
Školní prostředí
Víme, že dobrou školu dělá i příjemné prostředí,
a to nejsou zdaleka jen lavice a židle. Interiér má
i estetickou funkci, důležité jsou barvy,
světlo i akustika.
První, co vás při vstupu do našich prostor zaujme, je množství zeleně. Snažíme se přinášet do školy přírodu, která působí příznivě na psychickou pohodu žáků i učitelů. Zelená barva vytváří přátelskou atmosféru, vyvolává pocit spokojenosti a příjemné pohody. Rostliny navíc zvyšují obsah kyslíku a vlhkost vzduchu a snižují obsah oxidu uhličitého, prašnost a hladinu hluku. Mají pozitivní vliv na soustředěnost, kreativitu, snižují únavu a tlumí stres. Pro učení je důležitá také zraková pohoda. Podílejí se na ní jak rostliny, tak mobiliář, výmalba, kontrasty barev v interiéru, a především dostatek kvalitního světla. Spektrum světla a jeho intenzita v našem okolí se během dne mění a ovlivňuje aktivitu a zdraví člověka. Naší snahou je, aby děti měly zrakovou pohodu i v těch částech dne, kdy není dostatek přirozeného světla.
Naši lidé
Dobrá škola musí mít motivované, oceňované a spokojené učitele, kteří na to nebudou sami.
Učit ve škole není jen obyčejná práce. Je to profese, která vyžaduje jedinečnou kombinaci vášně a odhodlání. Učitelé hrají nezastupitelnou roli při formování budoucích generací. Učitelství patří mezi nejvlivnější a nejnáročnější profese – spojuje mentorství, inspiraci a společenský přínos. Učitelé musejí mít podporu a uznání.
Inovace, odpovědnost, empatie
Výuka, má-li být dobrá, vyžaduje velké emocionální úsilí. Učitelé budují vztahy se svými studenty, chápou jejich jedinečné potřeby, výzvy a potenciál. Dynamická povaha výuky vyžaduje, aby učitelé neustále přizpůsobovali své výukové metody. Aby odpovídaly různým stylům učení a tempu žáků. Na rozdíl od mnoha jiných profesí se výuka musí denně opírat o kreativitu, inovativní plány hodin a o poutavé aktivity. Učitelé mají obrovskou odpovědnost. A to nejen vůči žákům a škole, ale i vůči rodičům. Nejsou to jen pedagogové, jsou to mentoři a poradci. Oporu učitelů u nás ve škole poskytuje vedení školy, speciální pedagogové i psychologové.
Funkční tým
Silný pedagogický sbor, kde vládne důvěra, sdílení a podpora, je pilířem kvalitního vzdělávání. Spolupráce mezi učiteli není jen o výměně materiálů nebo tipů na výuku. Je o společném hledání smyslu, o sdílení emocí, radostí i frustrací. Ve zdravém týmu je prostor pro otevřenost, humor a růst každého jednotlivce. V takovém prostředí mohou učitelé čerpat sílu, inspiraci i odolnost, kterou potřebují k tomu, aby mohli naplno předávat to nejlepší svým žákům. Ve škole podporujeme kamarádství, pořádáme různé akce. Důležitý je pro nás humor a vědomí, že i my dospělí děláme chyby a naším cílem je se z nich poučit. Práce všech v týmu, nejen učitelů, si hluboce vážíme a umíme ji ocenit.
I učitelé se stále učí
Učení není jednosměrný proces. Každá třída, každá skupina žáků přináší nové pohledy, nové výzvy i nové otázky, které nutí učitele k neustálé sebereflexi. I učitelé se učí - trpělivosti, schopnosti improvizovat, znovuobjevovat smysl svých předmětů i význam naslouchání.
Dětský pohled na svět může být osvěžující i inspirativní – často přináší upřímnost, tvořivost a schopnost klást otázky, které by dospělého nenapadly. Toto vzájemné obohacování je jedním z největších darů učitelské profese a zároveň připomínkou, že i učitel zůstává celoživotním studentem.
Náš vedoucí tým
Ředitel PED Academy School
Zástupce ředitele PED Academy School
Office manager
Psycholog, konzultant
Odborný garant poradenských služeb, metodik prevence
Speciální pedagog
Koordinátor komunikace
Metodik
Metodik, Senior Teacher
Speciální pedagog, konzultant
Naši učitelé
Třídní učitelka
Třídní učitelka
Třídní učitelka
Třídní učitelka
Třídní učitel
Třídní učitelka
Třídní učitelka
Učitel 5.ročníku přípravka
English
English
English
English
Španělština
Učitel IT, TV
Učitel HV, rétorika
Učitel TV
Učitel IT, TV
Speciální pedagog
Speciální pedagog
PED Academy Club
Naši spolupracovníci
Spisovatelka, spoluautor učebnic
Scénáristka, pedagožka tvůrčího psaní
Rétorika
IQ pohyb
OCHRANA OSOBNÍCH ÚDAJŮ
PED Academy nakládá s osobními údaji v plném souladu se zákonem č. 110/2019 Sb., o zpracování osobních údajů, který navazuje na nařízení Evropského parlamentu a Rady (EU) 2016/679 (General Data Protection Regulation – GDPR).
Fotogalerie a videa
Naše logo
Nové logo PED Academy navrhl v roce 2020 grafický designér Pavel Fuksa. V jeho symbolice se mu podařilo vystihnout vizi PED Academy: strom jako reprezentant neustálého růstu, odolnosti a komunity. Stejně tak i my pomáháme žákům růst, nabírat vědomosti a zapojit se do světa kolem sebe.
Majestátnost stromů lidstvo odedávna fascinovala. Strom symbolizuje propojení čtyř živlů, tedy vodu (míza), vzduch (listy), zemi (kořeny) a oheň (dřevo). Stromy dokážou vzdorovat škůdcům, konkurenci jiných rostlin i vlivům počasí. Stejně tak v PED Academy jsme připraveni společně zvládat překážky, umět se poučit z chyb, stále růst a vytvořit pro děti inspirující a kvalitní vzdělávací prostředí.
Kontakty - základní údaje
PED Academy School, základní škola, s.r.o.
adresa školy: Boudníkova 2514/7, Libeň, 180 00 Praha 8
sídlo společnosti: Suchdolská 85/14, Sedlec, 160 00 Praha 6
IČO: 09 499 768
IZO: 181 119 838
ID datové schránky: mcei9ra
číslo účtu: 131-3311760297/0100
Na základě § 143 odst. 2 a podle § 148 odst. 1 zákona č. 561/2004 Sb. byla PED Academy School, základní škola, s.r.o. zařazena do rejstříku škol a školských zařízení pod č. j. MSMT-44989/2020-6.
Kód oboru: 79-01-C/01 Základní škola
Forma studia: denní forma vzdělávání
Povolený počet žáků ve škole: 168
Ředitel PED Academy School
Mgr. Markéta Vohánková
telefon: 725 947 074
email: vohankova@pedacademy.cz
škola telefon: 776 688 977
škola email: school@pedacademy.cz
Partneři
© 2021 PED Academy
